1)Agrupar libremente los triángulos. Fundamentar.
2)Con ayuda de una regla, agruparlos de acuerdo a la medida de sus lados. ¿qué nombre recibe cada agrupamiento?
3)Empleando el transportador, agruparlos por la amplitud de sus ángulos. ¿Qué nombre recibe cada agrupamiento?
4)María y Julián construyen el triángulo pedido por la maestra: "Dibujar un triángulo que tenga al menos dos lados iguales." Opinar sobre las construcciones realizadas:
5)Recorrer los "Caminos para clasificar" con los triángulos de cartulina empleados en el punto 1.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario